Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Yesika Yanett Samaniego
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Actividad motivadora: Proyección de imágenes de desastres naturales y preguntar a los estudiantes si conocen alguna situación similar.



  1. Desarrollo del problema (25 minutos):



  • Presentar el problema: "Imaginemos que nuestro pueblo ha sido afectado por un desastre natural, ¿qué acciones podríamos realizar para prevenir y protegernos? ¿Cómo podríamos ayudar a las personas afectadas?"

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre desastres naturales y acciones humanas que hayan ocurrido en la entidad y el país a lo largo de la historia.

  • Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc. para realizar la investigación.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de actuar y participar en la prevención de desastres y en la ayuda a las personas afectadas.


Sesión 2 (