Reconociendo cambios y metas personales y en colectivo

domingo ramirez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción del proyecto de vida


Tema: Reconociendo cambios y metas personales y en colectivo


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Atendiendo a la dificultad al graficar objetos con diferente perspectiva


Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1: Reconociendo cambios presentes en la adolescencia
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y sus objetivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que experimentan los adolescentes durante esta etapa.

  • Realizar una actividad de reflexión personal: "Mis cambios".
    Desarrollo:

  • Realizar una dinámica de grupo en la que los estudiantes compartan sus cambios personales y los relacionen con sus metas a corto, mediano y largo plazo.

  • Promover la reflexión sobre los cambios presentes en la vida de los adolescentes y cómo pueden afectar su proyecto de vida.
    Cierre:

  • Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes elaboren una lista de metas personales y en colectivo a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

  • Reflexionar sobre la importancia de establecer metas y la necesidad de adaptarlas a los cambios presentes en la vida.


Sesión 2: Definiendo metas personales y en colectivo
Inicio:



  • Repasar el tema de la sesión anterior y sus objetivos.

  • Presentar situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere definir metas.

  • Realizar una actividad de reflexión: "¿Qué metas he alcanzado hasta ahora?"
    Desarrollo:

  • Realizar una actividad de Aprendizaje servicio en la que los estudiantes identifiquen una problemática en su comunidad y definan una meta colectiva para solucionarla.

  • Gui