Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Curso: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo PDA: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente mediante una breve explicación y ejemplos.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen sucesos pasados y presentes que hayan vivido personalmente.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que narren uno de los sucesos mencionados anteriormente utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.


• Evaluación formativa: Observación y retroalimentación durante la actividad.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una lectura en voz alta de un cuento o historia que presente sucesos del pasado y del presente.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que identifiquen y subrayen en el texto los verbos en tiempo presente, pretérito y copretérito.


• Actividad 3: En grupos, los alumnos deberán discutir y compartir sus hallazgos, comparando los diferentes usos de los tiempos verbales en la narración.


• Evaluación formativa: Observación y participación durante la discusión en grupos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Proponer a los alumnos la tarea de redactar una historia utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito. Deberán incluir al menos tres sucesos del pasado y tres sucesos del presente.


• Actividad 2: Brindar tiempo para que los alumnos trabajen en sus historias, ofreciendo apoyo y orie