Introducción a los elementos artísticos

BLANCA ABIGAIL QUIROZ
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los elementos artísticos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a identificar y utilizar los diferentes elementos artísticos, como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos, en la producción de expresiones creativas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre los diferentes elementos artísticos y cómo los utilizan en su vida diaria.

  2. Explicación de los elementos artísticos: Presentar y explicar cada uno de los elementos artísticos mencionados en el objetivo, utilizando ejemplos visuales y sonoros.

  3. Exploración de los elementos artísticos: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales (papel, crayones, pinturas, instrumentos musicales, etc.) para que experimenten y manipulen los elementos artísticos de forma libre.

  4. Reflexión y cierre: Realizar una pequeña reflexión grupal sobre la importancia de los elementos artísticos en la expresión creativa. Preguntar a los alumnos qué elementos artísticos utilizaron en sus producciones y cómo se sintieron al hacerlo.


Sesión 2:
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales


Objetivo: Los alumnos reconocerán y utilizarán elementos de las manifestaciones artísticas y culturales en sus producciones creativas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen (danzas, canciones, pinturas, etc.).

  2. Exploración de manifestaciones artísticas y culturales: Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales, como imágenes, videos o música, y comentar sobre los elementos artísticos presentes en ellas.

  3. Utilización de