Introducción a la descripción de personas y lugares

Maria de Jesús Moreno
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de descripción de personas y lugares, resaltando la importancia de señalar características más allá de la apariencia física.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa describir a una persona o a un lugar. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Lectura de un texto descriptivo (10 minutos): Leer en voz alta un texto descriptivo breve sobre un lugar o una persona. Durante la lectura, enfatizar en las características detalladas que van más allá de la apariencia.

  3. Análisis del texto (15 minutos): Guiar una discusión grupal para analizar las características señaladas en el texto. Preguntar a los alumnos qué les llamó la atención, qué detalles se resaltaron y cómo esto les ayuda a comprender mejor a la persona o al lugar descrito.

  4. Actividad de descripción (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con una imagen de una persona o un lugar. Pedirles que escriban una breve descripción de lo que observan, señalando características más allá de la apariencia física.


Sesión 2: Aplicación de la descripción de personas y lugares (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para describir personas y lugares de su comunidad, relacionando la comprensión lectora con la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Recopilación de información (15 minutos): Pedir a los alumnos que realicen una pequeña investigación sobre personas y lugares de su comunidad que consideren importantes o interesantes. Pueden entrevistar a familia