Introducción al concepto de suma y resta

ALEJANDRA DAVILA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de una cifra.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que involucren sumas y restas, como por ejemplo: "Teníamos 5 manzanas, pero luego nos comimos 2. ¿Cuántas manzanas nos quedan?"

  2. Explicación: Explicar a los alumnos las definiciones de suma y resta, utilizando ejemplos concretos y simples.

  3. Indagación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan algunas estrategias que utilizan para calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de una cifra.

  4. Juego: Realizar un juego en grupo donde los alumnos tengan que resolver diferentes sumas y restas utilizando las estrategias que compartieron previamente.

  5. Cierre: Reflexionar con los alumnos sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, destacando que una deshace lo que la otra hace.


Sesión 2: Exploración de estrategias para resolver sumas y restas mentales
Objetivo: Explorar diferentes estrategias para calcular mentalmente sumas y restas con números naturales de una cifra.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar con los alumnos las estrategias que compartieron en la sesión anterior para resolver sumas y restas.

  2. Actividad 1: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que resolver diferentes sumas y restas utilizando la estrategia de descomposición, es decir, separando los números en sus partes.

  3. Actividad 2: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que resolver sumas y restas utilizando la estrategia de contar hacia adelante o hacia atrás.