Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema "Megadiversidad en México" a través de imágenes y preguntas para motivar la reflexión sobre la biodiversidad mexicana.


• Planteamiento del problema: El rezago educativo en el conocimiento y valoración de la megadiversidad mexicana.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Investigación: Cada grupo deberá investigar sobre la megadiversidad en México, sus características, la importancia de su conservación y su relación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población.


• Registro de la investigación: Los alumnos deberán realizar un resumen de su investigación y presentarla en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones: Cada grupo compartirá su investigación con los demás compañeros.


• Debate: Se promoverá un debate sobre la importancia de la megadiversidad mexicana y su relación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población. Se fomentará la participación de todos los alumnos.


• Análisis de ejemplos: Se presentarán ejemplos concretos de elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial. Los alumnos deberán identificar y analizar estos ejemplos.


• Reflexión escrita: Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la i