Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría

raul maya
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establece su vinculación con la Guerra Fría.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria


Tema: Las tensiones en el siglo XX: La guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Indagar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea y establecer su vinculación con la Guerra Fría.


Problemática: Un enfrentamiento político, económico y social al término de la Segunda Guerra Mundial.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la Guerra Fría.

  • El docente realizará preguntas disparadoras como: ¿Qué tensiones surgieron en el mundo después de la Segunda Guerra Mundial? ¿Qué consecuencias tuvo la Guerra Fría en diferentes regiones del mundo?


Desarrollo:



  • Los estudiantes formarán grupos y recibirán una actividad de investigación sobre la guerra de Corea y su vinculación con la Guerra Fría.

  • Los alumnos deberán utilizar diversas fuentes de información para indagar sobre las causas, desarrollo y desenlace de la guerra de Corea.

  • Los grupos tendrán tiempo para discutir y analizar la información recolectada.


Cierre:



  • Los grupos presentarán los resultados de su investigación ante el resto de la clase.

  • Se realizará una lluvia de ideas para identificar las principales causas y consecuencias de la guerra de Corea y su relación con la Guerra Fría.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • El docente planteará preguntas como: ¿Cuál fue el papel de las superpotencias en la guerra de Corea? ¿Cómo influyó la Guerra Fría en el conflicto?


Desarrollo:



  • Los estudiantes realizarán una actividad de análisis de fuentes primarias y secunda