El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Biología
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas

PDA (Propósito de Aprendizaje): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen cómo elaborar una maqueta representativa que muestre una cadena trófica y el proceso de transferencia de energía.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas de consumo que pueden alterar estos ciclos.

Desarrollo:

• Exposición teórica: Explicar los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno y su importancia en los ecosistemas.


• Actividad de investigación: Los alumnos divididos en grupos investigarán sobre prácticas de consumo que alteren estos ciclos y sus efectos en el medio ambiente y la salud.


• Puesta en común de los resultados de la investigación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué impacto tienen estas prácticas de consumo en el calentamiento global?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre una especie en peligro de extinción y su relación con el calentamiento global.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Pregunta abierta sobre los conceptos aprendidos.


• Presentación del problema interdisciplinar: Los alumnos desconocen cóm