Rectas y ángulos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Rectas y ángulos

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Rectas y ángulos.


• Actividad inicial: Los estudiantes deben realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de rectas y ángulos.


• Exposición de conceptos fundamentales: Definición de recta, ángulo, ángulo recto, ángulo agudo y ángulo obtuso.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben identificar y clasificar ángulos en diversas imágenes.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las respuestas y revisión de conceptos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al problema: Falta de conocimiento para trazar polígonos.


• Actividad inicial: Los estudiantes deben analizar diferentes figuras y determinar si son polígonos o no.


• Exposición de conceptos: Definición de polígono, características de los polígonos regulares e irregulares.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben trazar diferentes polígonos regulares e irregulares utilizando regla, compás y transportador.


• Cierre de la sesión: Puesta en común de los resultados y reflexión sobre el proceso de trazado de polígonos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Los estudiantes deben resolver ejercicios de identificación de ángulos, lados y diagonales en diferentes figuras geométricas.


• Exposición de conceptos: Relaciones entre ángulos, lados y diagonales en triángulos, cuadriláteros y polígonos en general.


• Actividad práctica: Los estudiantes deben construir a escal