Fomentando la relación entre padres de familia

Diana Mayorga
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Fomentando la relación entre padres de familia


Objetivo de la secuencia didáctica: Promover la interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad, a través de actividades lúdicas y de aprendizaje servicio.


Sesión 1: Presentación y diagnóstico (45 minutos)



  • Presentar el tema Interacción con personas de diversos contextos.

  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan información sobre sus familias y la diversidad presente en ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa respeto y colaboración.

  • Hacer preguntas a los alumnos acerca de cómo se sienten al trabajar en equipo y cómo creen que podrían mejorar su colaboración.


Sesión 2: Conociendo a los padres de familia (45 minutos)



  • Invitar a los padres de familia a participar en la clase y presentarse.

  • Realizar una actividad donde los alumnos y los padres se conozcan mejor, como por ejemplo, un juego de preguntas y respuestas o una actividad de dibujo en pareja.

  • Fomentar la participación de todos y resaltar la importancia de escuchar y respetar las ideas de los demás.


Sesión 3: Juegos y actividades en equipo (45 minutos)



  • Realizar juegos en equipo donde los alumnos y los padres de familia trabajen juntos para lograr un propósito común, como por ejemplo, una carrera de relevos o una actividad de construcción.

  • Fomentar la colaboración, el respeto y la comunicación entre los participantes.

  • Reflexionar al final de la actividad sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo se sintieron al lograr el objetivo.


Sesión 4: Aprendizaje servicio (45 minutos)



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