Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase exploraremos los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.


• Planteamiento del objetivo: Leer y explicar el objetivo de la clase a los alumnos: "Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases."

Sesión 2: Investigación y experimentación (15 minutos)

• Pregunta problematizadora: Plantear la pregunta "¿Cómo se produce el intercambio de gases en el sistema respiratorio?" para guiar la investigación de los alumnos.


• Actividad de investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como modelos anatómicos, libros y recursos en línea para que investiguen sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones.


• Registro de hallazgos: Cada grupo debe registrar sus hallazgos en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Sesión 3: Construcción de modelos (15 minutos)

• Explicación de la construcción de modelos: Mostrar a los alumnos ejemplos de modelos del sistema respiratorio y explicarles cómo construir sus propios modelos utilizando materiales como cartón, papel, algodón, etc.


• Construcción de modelos en grupos: Los alumnos trabajan en grupos para construir modelos del sistema respiratorio que representen la relación entre la nariz, tráquea y pulmones.

Sesión 4: Presentación de modelos y discusión (10 minu