Introducción a la redacción de noticias

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Indagación, reelaboración y difusión de notas informativas con opiniones sobre hechos que afectan a la escuela y/o a la comunidad.

Sesión 1: Introducción a la redacción de noticias (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el proceso de redacción de noticias y fomentar su habilidad para comparar distintos medios de comunicación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de noticia y su importancia para la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y qué elementos la componen. Anotar las respuestas en el pizarrón.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de noticias de distintos medios de comunicación: periódico impreso, portal de noticias en internet, noticiero de televisión, etc.


• En grupos pequeños, los alumnos analizarán las noticias y buscarán diferencias y semejanzas en su tratamiento. Se les proporcionará una lista de preguntas orientadoras, como: ¿Qué información se destaca en cada noticia? ¿Hay opiniones o juicios de valor? ¿Cómo se estructura la noticia? ¿Qué palabras o frases llaman la atención? Cada grupo deberá anotar sus respuestas.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos, resaltando las diferencias y semejanzas encontradas en las noticias.


• Plantear a los alumnos el desafío de redactar su propia noticia sobre un hecho que afecte a la escuela o a la comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2: Redacción y comparación de noticias (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos redacten una noticia y la comparen con noticias de distintos medios de comunicación.

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