La Revolución de Ayutla de 1854

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La Revolución de Ayutla de 1854

Objetivo (PDA): Identificar causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla de 1854.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Abordar el problema del desmedido abuso del presidente de la República y la imposibilidad del mismo gobierno para enfrentarlo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: el desmedido abuso del presidente de la República y la imposibilidad del mismo gobierno para enfrentarlo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre la Revolución de Ayutla y su relación con el problema planteado.


• Registrar las ideas en un cuadro o pizarra.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo una lista de preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.


• Pedir a los equipos que investiguen y respondan las preguntas utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, documentos históricos, etc.).


• Los equipos deberán realizar un análisis crítico de las causas y consecuencias de corta y larga duración de la Revolución de Ayutla.

Fase de cierre:

• Cada equipo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate entre los equipos y los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la Revolución de Ayutla y su relación con el problema planteado.


• Asignar t