El sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases

alfredo santiago
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: El sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo: Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre el sistema respiratorio y cómo se relaciona con el intercambio de gases en nuestro cuerpo".
    b. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de respirar y cómo creen que funciona nuestro sistema respiratorio.



  2. Aprendizaje por indagación (20 minutos):
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Entregar a cada grupo material para realizar un modelo del sistema respiratorio (pueden utilizar papel, cartulina, tijeras, pegamento, etc.).
    c. Animar a los alumnos a investigar sobre la estructura y funcionamiento de la nariz, la tráquea y los pulmones, y cómo se relacionan con el intercambio de gases.
    d. Resolver las dudas y brindar apoyo a los grupos durante su investigación y construcción del modelo.



  3. Puesta en común y conclusiones (15 minutos):
    a. Cada grupo presenta su modelo al resto de la clase y explica cómo funciona el sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.
    b. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
    c. Resumir las conclusiones obtenidas y reforzar la importancia del oxígeno en la vida.




Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado del sistema respiratorio y su relación con la salud ambiental


Objetivo: Reconocer la importancia del oxígeno en la vida y su relación con la salud ambiental.


Duración: 45 minut