Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formación de mezclas y sus propiedades

Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué saben sobre las mezclas.


• Exposición del concepto de mezclas y sus propiedades básicas.


• Motivación e interés: mostrar imágenes de diferentes mezclas y preguntar a los alumnos qué materiales creen que se utilizaron para crearlas.

Sesión 2: Experimentación con mezclas (45 minutos)

• Presentar tres estaciones de experimentación, cada una con una mezcla diferente (agua y arena, agua y aceite, semillas y clips).


• Los alumnos deberán experimentar con cada mezcla y observar sus propiedades (textura, color, consistencia, separabilidad, etc.).


• Durante la experimentación, los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 3: Identificación de mezclas homogéneas y heterogéneas (45 minutos)

• Repaso de las propiedades observadas en la sesión anterior.


• Presentación del concepto de mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Los alumnos deberán identificar si las mezclas experimentadas anteriormente son homogéneas o heterogéneas y justificar su respuesta.


• Actividad práctica: los alumnos deberán crear una mezcla homogénea y otra heterogénea utilizando materiales de su elección.

Sesión 4: Pensamiento crítico sobre las mezclas (45 minutos)

• Los alumnos deberán reflexionar sobre las propiedades de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de debate en grupos: los alumnos discutirán cómo las propiedades de las mezclas pueden afectar su utilización en diferentes situaciones (ejemplo: la importancia de la separabilidad de una mezcla en la cocina)