Presentación del proyecto comunitario y motivación

celina gurrola

Ubicación curricular

Contenido Lectura compartida en voz alta.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece correspondencias entre oralidad y escritura

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

SESIÓN 1: Presentación del proyecto comunitario y motivación
Duración: 45 minutos

Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y motivar a los alumnos a participar en actividades de lectura compartida en voz alta.

Actividades:

Inicio de la clase: Saludo e introducción al tema de la lectura compartida en voz alta.

Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones trabajarán en un proyecto para fomentar la lectura en la comunidad.

Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y cómo puede beneficiar a la comunidad.

Presentar ejemplos de situaciones en las que se requiere leer en voz alta y el impacto que tiene en la comprensión lectora.

Motivar a los alumnos a participar en el proyecto comunitario y a establecer correspondencias entre la oralidad y escritura.

SESIÓN 2: Exploración de textos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Fomentar el gusto por la lectura y desarrollar habilidades de comprensión lectora.

Actividades:

Inicio de la clase: Repaso del proyecto comunitario y recordatorio del objetivo.

Presentar distintos tipos de textos, como cuentos, poemas, adivinanzas, entre otros.

Realizar una lectura compartida en voz alta de un texto seleccionado, enfatizando en la entonación y expresión.

Promover la participación de los alumnos en la lectura, permitiéndoles leer párrafos o frases cortas en voz alta.

Realizar preguntas de comprensión sobre el texto leído, fomentando la reflexión y el análisis.

SESIÓN 3: Grabación de lecturas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Promover la habilidad de lectura en voz alta y la expresión oral.

Actividades: