Estudio de los números a través de situaciones cotidianas y el uso del dinero

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números a través de situaciones cotidianas y el uso del dinero

Objetivo: A través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cinco cifras; e identificarán regularidades en los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema de la falta de conocimiento en referencia al uso del dinero.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción al estudio de los números y su relación con el dinero.

Actividades:

1. Presentación de una situación cotidiana relacionada con el uso del dinero, como ir a comprar al supermercado.


2. Indagación guiada para que los alumnos identifiquen los diferentes números que están presentes en la situación (precios, cantidades, etc.).


3. Discusión en grupos pequeños sobre las regularidades de los números encontrados.


4. Puesta en común y síntesis de las regularidades identificadas.

Sesión 2:

Tema: Contar, representar y leer números naturales de hasta cinco cifras.

Actividades:

1. Actividad práctica donde los alumnos contarán y representarán números naturales de hasta cinco cifras utilizando material concreto, como fichas o palitos de conteo.


2. Juego de preguntas y respuestas donde los alumnos tendrán que leer números y escribirlos en diferentes formas (numérica, escrita, con descomposición).


3. Reflexión sobre las diferentes formas de representación de los números y su relación con el uso del dinero.

Sesión 3:

Tema: Interpretación y ordenación de números naturales de hasta cinco cifras.