Los seres vivos y los procesos naturales

Araceli Matheis Calixto AZOTAL
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica de manera colaborativa indagaciones para ampliar sus conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hace preguntas, explora su entorno, plantea respuestas iniciales, busca información, compara lo que sabe, registra datos y explica sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los procesos naturales


Objetivo: Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que sabemos, registrar datos y explicar hallazgos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática a abordar: Los alumnos de tercer grado de preescolar no logran comprender el por qué de los procesos naturales de los seres vivos y el medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema "Los seres vivos y los procesos naturales" a través de una conversación con los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y los procesos naturales que conocen.

  • Plantear preguntas iniciales sobre el tema y registrarlas en una lista.

  • Explorar el entorno cercano en busca de seres vivos y procesos naturales, como plantas, animales, el clima, etc.

  • Registrar los hallazgos y compararlos con las preguntas iniciales.


Sesión 2: Investigación y búsqueda de información (45 minutos)



  • Proporcionar diferentes recursos (libros, videos, imágenes) sobre los seres vivos y los procesos naturales.

  • Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y busquen información relacionada con las preguntas planteadas.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los grupos.

  • Recopilar la información encontrada y compartirla en forma de exposiciones breves.


Sesión 3: Experimentación y observación (45 minutos)



  • Realizar experimentos sencillos relacionados con los procesos naturales de los seres vivos, como la germin