Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Observación de diferentes seres vivos (plantas, animales, microorganismos) y discusión en grupos sobre las características comunes que identifican.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué procesos son fundamentales para la vida de los seres vivos? ¿Cómo se relacionan estos procesos con la supervivencia de las especies?

Sesión 2:

• Retomar las preguntas generadoras y realizar una lluvia de ideas en grupo.


• Actividad práctica: Observación de diferentes estructuras especializadas de seres vivos y su relación con la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 3:

• Actividad de investigación en grupo: Búsqueda de información sobre diversos seres vivos y sus estructuras especializadas.


• Elaboración de un cuadro comparativo de las estructuras especializadas y su función en la nutrición, relación con el medio y reproducción.

Sesión 4:

• Presentación y discusión de los resultados de la investigación en grupo.


• Análisis de casos de seres vivos que han desarrollado estructuras especializadas adap