Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Actuar éticamente para reducir las desigualdades, fomentando el respeto y la solidaridad en los pueblos más vulnerados en su comunidad, México y América Latina.

Problemática interdisciplinar a atender:
Inasistencias y ausentismo, concientizar la autorregulación emocional de la comunidad educativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de desigualdad presentes en la comunidad y en México.


• Introducir el problema de inasistencias y ausentismo, y su relación con la desigualdad en la calidad de vida.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en grupo de un texto que ejemplifique la desigualdad en la calidad de vida.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las diferentes consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


• Promover la reflexión y el debate sobre cómo se podrían reducir estas desigualdades desde la ética y la solidaridad.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los puntos más relevantes discutidos en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre proyectos o iniciativas que han logrado reducir las desigualdades en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente los puntos discutidos en la sesión anterior.


• Presentar los proyectos o iniciativas investigadas por los alumnos.


• Generar un debate sobre qué elementos éticos y solidarios pueden ser apli