Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se mostrará a los alumnos diferentes situaciones en las que se suman o restan cantidades.


• Planteamiento del problema: Se presentará un problema para resolver en el que los alumnos tendrán que sumar o restar cantidades.


• Trabajo en equipos: Los alumnos trabajarán en equipos para resolver el problema planteado utilizando materiales manipulativos.


• Puesta en común: Se compartirán las soluciones encontradas por cada equipo y se reflexionará sobre las estrategias utilizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del concepto de suma: Se realizarán ejercicios y actividades para reforzar la noción de suma, utilizando objetos concretos y dibujos.


• Explicación del concepto de resta: Se introducirá el concepto de resta como la acción de quitar o restar elementos de una colección.


• Práctica de la resta: Los alumnos resolverán ejercicios y problemas en los que tendrán que realizar restas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Relación entre suma y resta: Se mostrará cómo la resta es la operación inversa de la suma.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios en los que tendrán que relacionar sumas y restas.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de entender la relación entre suma y resta.

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