Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en comunidad

Objetivo: Desarrollar en los alumnos la habilidad de describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario

Dificultad a atender: Dificultad para seleccionar y organizar los eventos de sus vidas de manera coherente y significativa.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.
   
   
   • Explicar la importancia de narrar sucesos autobiográficos de manera coherente y significativa.
   
   
   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos compartan sucesos importantes de sus vidas.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover un ambiente de respeto y escucha activa.
   
   
   
   



3. Presentación de técnicas narrativas (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar las técnicas de reiteración, frases adjetivas, símiles e imágenes.
   
   
   • Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estas técnicas en diferentes textos narrativos.
   
   
   
   



4. Ejercicio de práctica (15 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y pedirles que seleccionen un suceso autobiográfico para narrar.
   
   
   • Pedirles que utilicen las técnicas narrativas presentadas para describir personas, lugares y hechos en su narración.
   
   
   • Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



5. Refl