Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

Cristi Orduña
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo
Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre la seguridad y la importancia de prevenir accidentes.

  2. Presentar imágenes de diferentes situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos qué peligro ven en cada una.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles fenómenos naturales que representen un riesgo.

  4. Introducir el concepto de sismo y explicar brevemente qué es y cómo se produce.

  5. Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen lo que entienden por un sismo.


Sesión 2:
Tema: Conociendo los riesgos de los sismos
Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos un video educativo sobre los sismos y sus posibles consecuencias.

  2. Realizar una actividad de lectura guiada, en la cual los alumnos lean en voz alta y comenten un texto informativo sobre los sismos.

  3. Organizar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tipo de daño que puede causar un sismo (derrumbes, caída de objetos, etc.).

  4. Cada grupo debe investigar y presentar frente a sus compañeros cómo prevenir esos daños y qué hacer en caso de un sismo.


Sesi