Escritura colectiva por medio del dictado.

Juan Jesus Prado
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Promoviendo la escritura colectiva a través del dictado"


Nivel educativo: Primaria 1º


Objetivo general: Los alumnos escribirán, aunque no de manera convencional, ideas que quieren comunicar y las verbalizarán para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Objetivo específico: Promover el desarrollo de habilidades de escritura y colaboración en los alumnos a través de la escritura colectiva por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar a atender: Hábitos de higiene


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos el objetivo y la importancia de desarrollar habilidades de escritura y colaboración en la escritura colectiva.



  2. Actividad para motivar: Se realiza una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que conocen y se les pregunta qué les gustaría escribir en conjunto.



  3. Actividad principal: Los alumnos se organizan en grupos y eligen un tipo de texto para escribir en conjunto. Por ejemplo, una carta, una historia corta, una lista, etc.



  4. Cierre: Se asigna a cada grupo el tipo de texto seleccionado y se les pide que piensen en ideas que quieran comunicar en su texto.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior: Se hace una breve retrospectiva de lo trabajado en la sesión anterior y se recuerdan los tipos de texto seleccionados por cada grupo.



  2. Actividad principal: Se realiza un juego de reconocimiento de letras y palabras relacionadas con el tema de hábitos de higiene. Los alumnos deben identificar y escribir las letras o palabras que se les