Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Objetivo (PDA): Dialoga acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el conocimiento del maíz como alimento originario de México.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se comienza la clase con una dinámica de reflexión sobre el respeto y la responsabilidad hacia la naturaleza.


• Presentación del problema: Se plantea el problema de la falta de conocimiento sobre el maíz como alimento originario de México y su importancia en la biodiversidad.


• Actividad en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, investigan sobre el maíz, su historia, variedades y su relación con la biodiversidad. Cada grupo debe presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se inicia la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre el maíz y su relación con la biodiversidad.


• Actividad de lectura: Los alumnos leen textos relacionados con la importancia del maíz en la cultura mexicana y su relación con la biodiversidad.


• Actividad de escritura: Los alumnos escriben una reflexión personal sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el respeto hacia el maíz como alimento originario de México.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo: Los alumnos se reúnen en grupos para discutir y dialogar acerca de los valores que necesitamos promover para conservar y proteger la