Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Falta reconocimiento de las etapas del arte".

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento con ejercicios de relajación.
  
  
  • Presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  • Explicación del objetivo de la clase: Realizar recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Introducción al tema: Breve explicación sobre los diferentes elementos de los lenguajes artísticos (color, forma, línea, textura, etc.).
  
  
  • Presentación de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.
  
  
  • Observación y análisis de las imágenes y videos, haciendo énfasis en los elementos artísticos presentes.
  
  
  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre lo observado y a identificar los elementos artísticos presentes en las manifestaciones.
  
  
  • Realización de una pequeña actividad práctica: Los al