Reconocimiento de emociones y expresión corporal

Plan de clase

Secuencia didáctica - Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de la planeación:
Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, asignando un carácter personal a los movimientos y mejorando la interacción de los alumnos. Además, trabajar en el reconocimiento y control de las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de emociones y expresión corporal
Objetivo específico: Identificar y nombrar diferentes emociones, así como expresarlas a través del cuerpo.
Actividades:

1. Presentación del tema y conversación sobre la importancia de reconocer y controlar las emociones.


2. Juego de roles: los alumnos se turnarán para representar diferentes emociones con su cuerpo mientras los demás adivinan cuál es.


3. Ejercicio de relajación y respiración: los alumnos aprenderán técnicas para calmarse y controlar sus emociones.


4. Reflexión y cierre: los alumnos compartirán cómo se sintieron al expresar diferentes emociones con su cuerpo.

Sesión 2:
Tema: Movimientos expresivos
Objetivo específico: Realizar movimientos corporales expresivos de manera individual y en grupo.
Actividades:

1. Repaso del tema anterior y revisión de las emociones identificadas.


2. Taller de expresión corporal: los alumnos explorarán diferentes movimientos y posturas que representen emociones específicas.


3. Creación de una coreografía grupal: los alumnos trabajarán en equipo para crear una coreografía que exprese una emoción determinada.


4. Presentación de las coreografías: cada grupo presentará su coreografía y explicará