Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Galaxia Educativa
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el tema de interacción, cuidado y conservación de la naturaleza a través de una breve charla y preguntas que inviten a la reflexión sobre la importancia de proteger el medio ambiente.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que los niños conocen y cómo podrían ayudar a resolverlos.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema medioambiental específico. Los grupos deben investigar sobre el problema asignado y crear un dibujo o collage representando la situación actual y cómo se vería una solución ideal.


Sesión 2:



  • Revisión de los trabajos de los grupos: Cada grupo presenta su dibujo o collage y explica qué problema representa y cómo podrían solucionarlo.

  • Actividad principal: Realizar una actividad práctica en el aula, como la creación de un mini huerto o la siembra de plantas en macetas, enfocada en la conservación de la naturaleza. Los niños deben participar activamente en el proceso y reflexionar sobre la importancia de cuidar las plantas y el medio ambiente.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realizar una salida al patio o