Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo de la sesión: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y promover el pensamiento crítico.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de estar informados y de cómo los medios de comunicación nos proporcionan información.


2. Presentar a los alumnos una noticia reciente y leerla en voz alta.


3. Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones sobre la noticia, fomentando el pensamiento crítico y la expresión de diferentes puntos de vista.


4. Explicar los diferentes tipos de relaciones que pueden existir entre diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso (contraste, complementariedad, causa-consecuencia y temporalidad).


5. Proporcionar ejemplos claros de cada tipo de relación.

Recursos: Noticia impresa, pizarrón, marcadores.

Sesión 2 (Investigación):
Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y la búsqueda de información en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un hecho noticioso reciente.


2. Pedir a los grupos que investiguen y busquen diferentes notas informativas sobre el mismo hecho noticioso en diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, páginas web, etc.).


3. Proporcionar a los grupos una guía de preguntas que les ayude a identificar las relaciones entre las diferentes notas informativas.


4. Supervisar y orientar la investigación de los grupos.


5. Al finalizar la investigación, pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos y las relaciones identificadas.

Recursos: Periódicos, revistas, acceso a internet.

Sesión