Introducción al tema y vocabulario

Karla MR
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y reflexiona respecto del vocabulario empleado en los instructivos: verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales, como primero, después, antes de, enseguida, finalmente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y vocabulario


Objetivo: Los alumnos identificarán y reflexionarán respecto del vocabulario utilizado en los instructivos, como verbos en infinitivo o en imperativo para redactar instrucciones y términos secuenciales.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Reflexión sobre la importancia de seguir instrucciones y la utilidad de los textos instructivos.



  • Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de ejemplos de textos instructivos relacionados con actividades escolares o juegos.

    • Identificación y análisis del vocabulario utilizado, enfocándose en los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.

    • Práctica de redacción de instrucciones sencillas para una actividad escolar o juego determinado.



  • Cierre (5 minutos)



    • Compartir en voz alta algunas instrucciones redactadas por los alumnos.

    • Reflexión final sobre la importancia de comprender y utilizar el vocabulario adecuado en los instructivos.




Sesión 2: Aplicación de vocabulario en textos instructivos


Objetivo: Los alumnos utilizarán el vocabulario aprendido en la sesión anterior para redactar textos instructivos relacionados con actividades escolares.



  • Inicio (5 minutos)



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.



  • Desarrollo (35 minutos)



    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos redacten un texto instructivo para una actividad escolar o juego.

    • Uso del vocabulario previamente aprendido, enfocándose en los verbos en infinitivo o imperativo y los términos secuenciales.

    • Apoyo y retroalimentación del maestro en la redacción de los textos instructivos.



  • Cier