Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

JULIO CESAR LOPEZ
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce distintas reacciones químicas en su entorno y en actividades experimentales, a partir de sus manifestaciones y el cambio de propiedades de reactivos a productos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las reacciones químicas y su importancia en la vida cotidiana.

  • Motivación: mostrar imágenes de diferentes reacciones químicas y preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la Ley de conservación de la materia y su relación con las reacciones químicas.

  • Presentación de ejemplos de reacciones químicas y análisis de sus manifestaciones y cambio de propiedades.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar las reacciones químicas en su entorno.


Cierre (10 minutos):



  • Síntesis de lo aprendido y recapitulación de los conceptos principales.

  • Planteamiento del problema a resolver: Identificar las reacciones que provocan al combinar diferentes sustancias químicas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema a resolver.

  • Presentación de ejemplos de sustancias químicas que puedan reaccionar entre sí.

  • Preguntas orientadoras: ¿Qué creen que sucede cuando se mezclan estas sustancias? ¿Cuáles podrían ser las manifestaciones de una reacción química?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realización de experimentos simples en grupos pequeños donde los alumnos combinen diferentes sustancias químicas y observen las manifestaciones de las reacciones.

  • Registro de las observaciones y conclusiones obtenidas.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados obtenidos en los experimentos.

  • Reflexión sobre la importancia de identificar las reacciones químicas en la vida cotidiana.


Sesión 3:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del problema a resolver.

  • Introducción al concepto de absorción o desprendimiento de energía en forma de calor durante una reacción