Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

JOHAN DANYEL MATIAS
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación


Objetivo (PDA): Reconoce la deformación de objetos como resultado de la aplicación de una fuerza y su relación con las propiedades de los materiales con los que están hechos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación" y explicar brevemente en qué consistirá el trabajo en las siguientes sesiones.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por deformación y cómo creen que se puede causar en los objetos.

  • Experimento: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y aplicar fuerzas sobre ellos para observar su deformación. Registren sus observaciones en sus cuadernos.


Sesión 2:



  • Revisión de observaciones: Comentar las observaciones realizadas en la sesión anterior y guiar una reflexión sobre cómo la aplicación de fuerza puede provocar la deformación de los objetos.

  • Investigación: Plantea a los alumnos el problema del uso del dinamómetro y la dificultad para determinar el peso de los materiales. Invítalos a investigar sobre el funcionamiento del dinamómetro y cómo se utiliza.


Sesión 3:



  • Exposición: Los alumnos exponen lo que han investigado sobre el dinamómetro y su uso. Comentan las dificultades encontradas y proponen soluciones.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes materiales y un dinamómetro. Deben determinar el peso de cada material y registrar sus resultados.


Sesión 4:



  • Reflexión: Comentar los resultados obtenidos en la sesió