Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo:

• El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Presentar una situación problemática relacionada con la vida diaria que requiera el uso de fracciones y decimales, como por ejemplo, la distribución de una pizza entre varias personas.


• Realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre el tema, como: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un decimal? ¿Cómo se pueden expresar los decimales en fracciones?

2. Desarrollo (25 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de fracciones y decimales para que los conviertan entre sí.


• Guiar a los alumnos en la resolución de los ejemplos, fomentando el uso de estrategias como la división o la multiplicación por potencias de 10.

3. Cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen lo aprendido para convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Recopilar las respuestas de los alumnos y revisarlas en conjunto, brindando retroalimentación individualizada.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos
Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Plantear una nueva situación problemática, relacionada con la vida diaria, donde los alumnos deban utilizar estas conversiones.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones reales donde se utilicen fracciones y decimales, como p