Unidades y medidas utilizados en Física.

Luis Alberto Garcia
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Unidades y medidas utilizados en Física


Objetivo: Conocer los instrumentos de medición y realizar conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento sobre los instrumentos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el problema: "No conocen los instrumentos de medición utilizados en Física".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles instrumentos que se utilizan para medir diferentes magnitudes.

  • Plantear preguntas disparadoras: ¿Qué instrumentos conoces para medir la longitud? ¿Y para medir el tiempo? ¿Y la temperatura?


Desarrollo:



  • Exponer y explicar los instrumentos de medición más comunes, como reglas, cronómetros, termómetros, entre otros.

  • Realizar ejemplos prácticos de mediciones utilizando los instrumentos presentados.

  • Explicar los conceptos de múltiplos y submúltiplos de las unidades de medida.


Cierre:



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos deben identificar y utilizar los instrumentos de medición presentados.

  • Resolver ejercicios de conversión de unidades utilizando múltiplos y submúltiplos.

  • Reflexionar sobre la importancia de conocer y utilizar correctamente los instrumentos de medición en Física.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar los instrumentos de medición vistos en la sesión anterior.

  • Plantear un nuevo problema relacionado con la necesidad de convertir unidades de medida.

  • Realizar preguntas disparadoras: ¿Por qué es importa