México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Plan de clase

Tema: México independiente: la vida cotidiana, las intervenciones extranjeras durante el siglo XIX, causas y consecuencias de conflictos territoriales, la defensa de la soberanía nacional y la conformación del estado laico.

Objetivo (PDA): Indaga acerca de los inicios del México independiente, cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales, por qué se designó a Iturbide como emperador, identificar el contexto internacional, qué países querían dominar a México y el impacto en el territorio nacional de las invasiones extranjeras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Proyecto de la bandera de México para trabajar 15 días con quinto grado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema central: Proyecto de la bandera de México. Se mostrará a los alumnos una imagen de la bandera de México y se les explicará que tendrán que investigar acerca de los inicios del México independiente para comprender el significado de los colores y símbolos de la bandera.


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se organizarán en grupos y se les proporcionará una serie de preguntas para discutir y responder en relación al problema central. Por ejemplo: ¿Qué sabemos sobre el México independiente? ¿Cuáles eran las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales en esa época?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en clase para analizar las respuestas y obtener conclusiones conjuntas.

Sesión 2:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación individual sobre la designación de Iturbide como emperador y el contexto internacional en ese momento. Se le