Introducción al concepto de suma y resta

Juan Manuel Ruelas
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta


Objetivo de aprendizaje: Comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve discusión sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas en la vida cotidiana.

  2. Introducir el concepto de suma y resta utilizando manipulativos, como fichas o bloques.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos practiquen sumas y restas con números enteros.

  4. Fomentar la participación activa de los alumnos mediante preguntas que los inviten a reflexionar sobre la relación entre sumas y restas.


Sesión 2: Sumas y restas con números decimales


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Repasar brevemente el concepto de números decimales y su representación.

  2. Introducir el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen el algoritmo convencional para resolver sumas y restas con números decimales.

  4. Promover la reflexión sobre la utilidad de los números decimales en diferentes contextos, como medidas o dinero.


Sesión 3: Sumas y restas con fracciones


Objetivo de aprendizaje: Resolver situaciones problemáticas que implican sumas y restas con fracciones de diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Repasar el concepto de fracciones y su representación.

  2. Introducir estrategias para sumar y restar fracciones con diferentes denominadores, como encontrar el mínimo común múltiplo o convertir las fracciones a un denominador común.

  3. Realizar ejercicios prácti