La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla periódica y sus propiedades

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se abordarán conceptos de física y biología, relacionados con la estructura atómica y la presencia de elementos químicos en los seres vivos y en el universo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas cortas para evaluar el conocimiento adquirido sobre los elementos químicos y su ubicación en la Tabla periódica.


2. Presentación oral o escrita de un proyecto de investigación sobre la presencia de elementos químicos en un ser vivo o en un fenómeno natural.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar una breve introducción sobre la Tabla periódica y su organización.

Desarrollo:

• Realizar una actividad experimental donde los estudiantes investiguen la reactividad de diferentes elementos metálicos.


• Analizar los resultados obtenidos y discutir sobre las propiedades de los metales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los metales en la vida cotidiana y su ubicación en la Tabla periódica.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los estudiantes investiguen sobre los no metales.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los metales.


• Presentar una introducción a los no metales y sus