Aprendiendo a agrupar objetos de 5 en 5

Plan de clase

Sesión 1: Aprendiendo a agrupar objetos de 5 en 5

Objetivo: Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento: se realizarán ejercicios de estiramiento y respiración para preparar el cuerpo y la mente para la actividad.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación del tema: se explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se contextualizará el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno. Se mencionará la importancia de aprender a agrupar objetos de 5 en 5.


2. Aprendizaje por indagación: los alumnos trabajarán en pequeños grupos y se les proporcionará una variedad de objetos (como fichas, cuentas o cubos) para que los manipulen y experimenten. Se les planteará la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos agrupar estos objetos de 5 en 5?". Los alumnos deberán observar, explorar y probar distintas formas de agrupamiento.


3. Registro y reflexión: a medida que los alumnos van experimentando, se les pedirá que registren sus observaciones y reflexiones en sus cuadernos de trabajo. Se les harán preguntas orientadoras, como: "¿Qué pasa cuando agrupamos 5 objetos?", "¿Cuántas agrupaciones de 5 podemos hacer con estos objetos?".


4. Puesta en común: se abrirá una plenaria para que cada grupo comparta sus descubrimientos y reflexiones. Se fomentará el diálogo y la retroalimentación entre los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre lo aprendido en la clase y cómo pueden aplicarlo en su vida cotidiana. Se les hará la siguiente pregunta: "¿En qué situaciones de nuestro entorno p