Introducción al concepto de medición de longitud

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de medición de longitud
Objetivo: Introducir el concepto de medición de longitud y desarrollar habilidades de estimación, comparación y ordenamiento.

Actividades:

• Iniciar la clase mostrando diferentes objetos de uso común en la comunidad, como lápices, libros, mesas, etc.


• Pedir a los alumnos que estimen la longitud de cada objeto y la registren en una hoja de papel.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus estimaciones y las comparen entre sí.


• Introducir el concepto de unidad de medida y explicar que en esta clase trabajaremos con unidades arbitrarias, es decir, objetos o instrumentos de medición de la comunidad.


• Distribuir objetos de medición arbitrarios (cubos, palitos, etc.) y pedir a los alumnos que midan la longitud de los objetos mostrados al inicio de la clase.


• Pedir a los alumnos que comparen sus mediciones y las registren en una recta numérica.


• Realizar una actividad de ordenamiento de objetos según su longitud, utilizando las mediciones obtenidas.

Sesión 2: Aplicación de las habilidades de medición de longitud en situaciones problema
Objetivo: Aplicar las habilidades de medición de longitud en situaciones problema y desarrollar el pensamiento crítico.

Actividades:

• Presentar problemas de medición de longitud, como por ejemplo: "Pedro quiere medir la longitud de su habitación. ¿Cuántos cubos necesita para recorrerla de punta a punta?" o "María quiere medir la longitud de un papel. ¿Cuántos palitos necesita para cubrirlo completamente?".


• Pedir a los alumnos que resuelvan los problemas utilizando objetos de medición arbitrarios y registren sus respuestas en una hoja de papel.


• Realizar