Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del resto del mundo

Nivel: Primaria 4º

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados o bien, mediante un escrito.

Problema a atender: México historia e identidad

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y motivación: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.
   b. Presentación del problema: Plantear el problema "México historia e identidad" y preguntar a los estudiantes qué saben y qué les gustaría aprender sobre este tema.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Presentación de la tarea: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto para investigar y conocer diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y del resto del mundo.
   b. Elección de las manifestaciones a investigar: Pedir a los estudiantes que, en grupos pequeños, elijan una manifestación cultural o artística de su comunidad y otra de otro lugar del mundo para investigar. Proporcionarles recursos como libros, internet o materiales impresos para facilitar su investigación.
   c. Búsqueda de información: Permitir tiempo suficiente para que los estudiantes investiguen y recopilen informac