Explorando las propiedades de las figuras planas y cuerpos a través de la construcción y análisis de figuras congruentes y semejantes.
Claudia P Pérez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Título: Explorando las propiedades de las figuras planas y cuerpos a través de la construcción y análisis de figuras congruentes y semejantes.
Objetivo de aprendizaje: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: En esta planeación se integrarán conceptos de matemáticas y arte, ya que se trabajará la construcción de figuras planas y cuerpos geométricos, así como su análisis.
Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico: Fomentar la valoración y respeto por la diversidad cultural a través de la exploración de diferentes figuras y su relación con la cultura de distintos países. Promover el pensamiento crítico al analizar y reflexionar sobre las propiedades y características de las figuras construidas.
Sesión 1 (45 minutos):
Actividad inicial (5 minutos):
- Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes figuras congruentes y semejantes presentes en diversas culturas alrededor del mundo.
- Preguntar a los alumnos si conocen estas figuras y qué saben sobre ellas.
- Generar una lluvia de ideas sobre las características de las figuras mostradas.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentar a los alumnos el concepto de congruencia y semejanza de figuras, explicando sus propiedades.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el reto de construir figuras congruentes y semejantes utilizando cuadrados y rectángulos.
- Proporcionar a cada grupo papel cuadriculado, regla, compás y tijeras.
- Los alumnos deberán construir diferentes figuras congruentes y semejantes, utilizando las herramientas proporcionadas y aplicando las propiedades aprendi