Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Titulo: Explorando los elementos y recursos estéticos del inglés a través de la lectura de fábulas

Objetivo Principal: Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Objetivo Específico: Leer fábulas en inglés e identificar los recursos estéticos del inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación del glosario.


2. Cuestionario de comprensión de lectura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Elementos y recursos estéticos del inglés".


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes elementos estéticos como metáforas, similitudes y aliteraciones en inglés.


• Anticipación: Pedir a los alumnos que compartan si han leído o escuchado alguna fábula en inglés.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de elementos y recursos estéticos.


• Lecture de una fábula en inglés seleccionada previamente.


• Identificación y análisis de los elementos y recursos estéticos presentes en la fábula.


• Elaboración de un glosario con los términos identificados.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Tarea: Investigar y seleccionar una fábula en inglés para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y retroalimentación sobre la tarea: Compartir las fábulas seleccionadas y los elementos estéticos identificados.

Desarrollo:

• Lectura en parejas de las fábulas seleccionadas.


• Análisis conjunto de los elementos y recursos estéticos presen