Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Plan de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): El alumno formula, justifica y utiliza el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinar: Atender al problema de la dificultad de realizar ejercicios de trigonometría y teorema de Pitágoras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la correcta aplicación del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


2. Rúbrica para evaluar la capacidad de justificación lógica del uso del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al teorema de Pitágoras y aplicación en triángulos rectángulos
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve encuesta sobre la dificultad de realizar ejercicios de trigonometría y teorema de Pitágoras.


• Discusión grupal sobre las respuestas de la encuesta y reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicación teórica del teorema de Pitágoras y su aplicación en triángulos rectángulos.


• Presentación de ejemplos de problemas resueltos utilizando el teorema de Pitágoras.


• Realización de ejercicios prácticos en grupos pequeños.

Cierre:

• Puesta en común de los ejercicios resueltos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia y utilidad del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2: Aplicación del teorema de Pitágoras en problemas de la vida cotidiana
Inicio:

• Repaso del teorema de Pitágoras y su aplicac