Comprensión y producción de textos argumentativos sobre la violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos sobre la violencia.

Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Violencia.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes tipos de violencia que conocen.


• Lectura de un texto argumentativo sobre la violencia en la comunidad.


• Análisis del texto: Los alumnos identificarán las opiniones presentes en el texto y los datos y hechos concretos que los respaldan.


• Reflexión grupal: Los alumnos discutirán sobre la importancia de distinguir entre opiniones y hechos al leer textos argumentativos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recordatorio del tema: Violencia.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes tipos de violencia presentes en la sociedad actual.


• Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para profundizar en un tipo de violencia específico.


• Producción de textos argumentativos: Cada grupo redactará un texto argumentativo sobre el tipo de violencia asignado, utilizando opiniones respaldadas por datos y hechos concretos.


• Presentación de los textos: Los grupos compartirán sus textos con la clase y explicarán cómo distinguieron entre opiniones y datos al redactarlos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Retroalimentación individual: Los alumnos revisarán sus textos y recibirán retroalimentación del maestro para mejorar su