Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Explorar las intersecciones entre círculos y figuras al calcular perímetros y áreas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no saber la diferencia entre círculo y circunferencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema que abordaremos: la diferencia entre círculo y circunferencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un círculo y qué es una circunferencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia y círculo de forma teórica.


• Mostrar ejemplos visuales de circunferencias y círculos.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para diferenciar entre círculo y circunferencia.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y resolver dudas.


• Asignar tarea: investigar ejemplos de círculos y circunferencias en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus ejemplos de círculos y circunferencias encontrados.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de esfera y sus características.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para calcular la superficie y el volumen de esferas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los nuevos conceptos aprendidos.


• Asignar tarea: investigar aplicaciones de las esferas en la vida cotidiana.

Sesión 3:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de círculo, circunferencia y esfera.


• Plantear un problema real relacionado con la temática para resolver en grupo.

Desarrollo:

• Trabajar en grupos para resolver el problema planteado utilizan