Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias
Nivel: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas actuales que se tienen acerca de la juventud e infancia.


• Plantear el problema: ¿Cómo han ido cambiando las ideas del ser humano según la época?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Cada grupo investigará sobre las ideas y representaciones de las juventudes e infancias en distintas épocas históricas asignadas previamente.


• Utilizar fuentes primarias y secundarias para recopilar información.


• Fomentar la investigación y el análisis crítico de las fuentes.


• Guiar a los estudiantes para que elaboren una línea de tiempo con los cambios encontrados.

Cierre:

• Presentación de los distintos momentos históricos y los cambios identificados.


• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de los cambios identificados en la sesión anterior.


• Presentación del problema planteado.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en los mismos grupos de trabajo, deberán analizar cómo influyeron las ideas del ser humano según la época en distintos aspectos de la sociedad (educación, trab