Introducción a los diferentes tipos de climas

Wendy Lizbeth
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los diferentes tipos de climas


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar los diferentes tipos de climas que existen en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a aprender sobre los diferentes tipos de climas.

    • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes paisajes y preguntar a los alumnos qué tipo de clima creen que se relaciona con cada imagen. Promover una breve discusión.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación e investigación: Introducir el concepto de clima y explicar que existen diferentes tipos de climas en el mundo. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de clima para que investiguen. Proporcionarles materiales como libros, imágenes y acceso a internet para que recojan información sobre características, temperaturas, precipitaciones, etc., de ese tipo de clima.

    • Creación de murales: Cada grupo creará un mural con la información recopilada sobre su tipo de clima. Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo y la creatividad en la presentación.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Presentación de murales: Cada grupo presentará su mural al resto de la clase, explicando las características del clima que investigaron.

    • Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre los diferentes tipos de climas y cómo se relacionan con su entorno.




Sesión 2: Relación entre el clima y la vida cotidiana


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de reconocer la influencia del clima en su vida cotidiana y tomar decisiones adecuadas según el clima.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)