Vida saludable y prevención del embarazo adolescente

Anayeli Santos
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Artes (3º de secundaria) - Tema: Vida saludable y prevención del embarazo adolescente


Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Vida saludable y su importancia en la adolescencia.

  • Exposición de la problemática actual del embarazo adolescente.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de mensajes artísticos que promuevan una vida saludable y prevengan el embarazo adolescente.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo (mínimo 4 grupos).

  • Asignar a cada grupo un formato artístico (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros) para trabajar.

  • Explicar a los alumnos la importancia de la interdisciplinariedad y cómo pueden incorporar el problema de la prevención del embarazo adolescente en su mensaje artístico.

  • Brindar materiales y recursos artísticos necesarios para la creación de sus mensajes.

  • Dar tiempo a los grupos para que elijan un enfoque específico para su mensaje y comiencen a planificar su obra.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los enfoques propuestos por cada grupo.

  • Reflexionar sobre los mensajes artísticos presentados y su impacto en la promoción de una vida saludable y la prevención del embarazo adolescente.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión: continuar con la creación de la obra y pensar en los medios de comunicación para difundirla.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase anterior y los enfoques seleccionados por cada grupo.

  • Presentar ejemplos de distintos medios de comunicación (redes sociales, radio, televisión, periódicos, entre otros) y su potencial para difundir mensajes artísticos.


Desarro