Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

PDA: Reconoce características de los textos dramáticos al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Tipos de familia

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar características de los textos dramáticos mediante la lectura comprensiva.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo del teatro y la lectura dramatizada. ¿Alguien sabe qué es un texto dramático?"


• Motivación: Realizar una breve representación teatral con algunos alumnos para despertar el interés y la curiosidad. Puede ser una escena corta de alguna obra conocida.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentación teórica:
  
  
  • Explicación de las características de los textos dramáticos: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
  
  
  • Lectura en voz alta de un fragmento de un texto dramático, resaltando las características mencionadas.
  
  
  
  


• Actividad práctica:
  
  
  • Entrega de un texto dramático a cada alumno.
  
  
  • Lectura individual de los textos y subrayado de las características mencionadas.
  
  
  • Formar parejas y realizar una lectura compartida en voz alta, enfatizando los diálogos y las acotaciones.
  
  
  
  

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer las características de los textos dramáticos.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre diferentes tipos de familias y preparar una breve escena t